2026. március 23. – május 29. között több mint 607 000 tanuló töltötte ki az online teszteket. A 4–11. évfolyamos tanulók matematikából és szövegértésből; az 5-11. évfolyamon digitális kultúrából, valamint történelemből; a 6–11. évfolyamon a fentieken kívül természettudományból, valamint angol, illetve német nyelvből voltak érintettek a mérésekben.
A 2026. évi mérések eredményei az Oktatási Hivatal online felületén érhetők el, amelyen az intézmények és a tanulók is visszajelzést kapnak teljesítményükről. Az országos eredmények a digitális OKM adatvizualizációs felületén tekinthetők meg. Ezen a linken pedig azt böngészhetik, hogy régiónként, megyénként és járásonként milyen átlageredmények születtek a különböző évfolyamokban.
Ugyancsak az adatvizualizációs felületen lehet tájékozódni az egyes feladatellátási helyek teljesítményéről, amely összehasonlítható az országos mutatókkal és a hasonló jellemzőkkel rendelkező intézményekével.
Emellett az intézményi és feladatellátási helyi összefoglaló és részletes jelentések is elérhetők a 2026-os mérésről az országos mérések intézményi, illetve feladatellátási helyi jelentéseinek lekérdező felületén.
Az előzetes tanulói eredmények valamennyi intézmény számára 2026 júniusa óta elérhetők, a végleges tanulói eredmények a Tanulói jelentések oldalon tekinthetők meg a tanuló mérési azonosítójának megadásával.
Az országos átlageredmények az alábbiak szerint alakultak az egyes mérési területeken:
- Matematikából – az 5. évfolyamon mért 6 pontos csökkenés kivételével – minden évfolyam legalább a tavalyi szinten teljesített, a javulás a 8.-osoknál a legnagyobb, 14 pontos növekedéssel.
- Szövegértésből a vizsgált 8 évfolyamból 2-ben csökkenés tapasztalható: a 4. és 5. évfolyamon (31 és 36 ponttal); a 8.-osoknál tapasztalható a legnagyobb javulás (15 ponttal). A 4. és 5. évfolyamon megfigyelt csökkenés mögötti okok feltárására további vizsgálatok szükségesek.
- Természettudományból egyöntetű a javulás: a legjelentősebb eredménynövekedést – 30 ponttal – a 10.-esek, a második legnagyobbat (20 ponttal) a 8.-osok körében mérték. Az eredmények értelmezéséhez fontos figyelembe venni, hogy idén változott a természettudomány mérésben résztvevők köre: a szakgimnáziumok 9–11. évfolyamán a mérésben csak azok a tanulók vesznek részt, akik aktuálisan ezt a tantárgyat tanulják.
- Digitális kultúrából az 5. évfolyam eredménye 25 ponttal csökkent, viszont a 8., 9. és 10. évfolyam eredménye több mint 30 pontot nőtt.
- Történelemből az 5. évfolyam eredménye 15 ponttal lett alacsonyabb a tavalyinál, ugyanakkor a 8–11. évfolyamon több mint 30 ponttal – a 10. évfolyamon 50 ponttal – emelkedett.
- Angol nyelvből több mint 20 pontot javult a 7., 8., 10. és 11. évfolyam eredménye.
- Német nyelvből a 6. és 7. évfolyam eredménye 6, illetve 12 ponttal csökkent, ám a 9– 11.-esek átlageredménye is több mint 30 ponttal emelkedett tavalyhoz képest.
